Tsunami anak-anak Jepang dibentuk oleh tragedi

Seputardalamberita:Yuto Naganuma terlihat diam-diam saat angin laut yang dingin menyapu dinding runtuh sekolah tempat adik laki-lakinya tersesat dalam tsunami Jepang tahun 2011 yang menghancurkan. Sepuluh tahun kemudian, Naganuma dan orang-orang seperti dia membentuk generasi yang kehidupan mudanya 

dibentuk oleh apa yang dikenal di Jepang sebagai bencana tiga kali lipat: gempa bumi dahsyat yang memicu tsunami yang mengerikan dan kecelakaan nuklir terburuk sejak Chernobyl. Anak-anak korban tsunami kehilangan keluarga, rumah, sekolah, dan seluruh komunitas, dan untuk beberapa pengalaman 

memicu dorongan untuk bekerja dalam kesadaran bencana, atau membantu anak-anak seperti mereka yang pernah hidup dengan tragedi. Bahkan satu dekade kemudian, kehancuran yang diderita Naganuma masih mentah. "Saya kehilangan keluarga saya, komunitas saya. Hal-hal yang membangun siapa saya. Saya 

merasakan tsunami mengukir separuh tubuh saya," katanya di luar Sekolah Dasar Okawa di timur laut Jepang, tempat saudara laki-lakinya yang berusia delapan tahun tewas. Dia termasuk di antara 74 anak dan 10 staf sekolah yang tewas dalam salah satu tragedi terburuk bencana yang menewaskan sekitar 18.500 

orang atau hilang, tersapu setelah staf gagal dievakuasi ke tempat yang lebih tinggi. Naganuma baru berusia 16 tahun saat itu, tetapi menyalahkan dirinya sendiri atas kekalahan itu. Dua hari sebelum gempa berkekuatan 9,0 melanda, dia merasakan gempa 7,3 besar di pantai setempat, yang kemudian dia lihat 

sebagai peringatan yang terlewat. "Saya merasa mungkin saudara laki-laki saya tidak harus mati. Seandainya saya memperingatkan orang-orang di masyarakat, mungkin mereka tidak harus mati," katanya kepada AFP sambil menatap ruang kelas yang hancur. Nenek dan buyutnya juga tewas dalam tsunami, 

AGENPOKER

saat menunggu bus sekolah kakaknya. "Saya dipenuhi dengan penyesalan," katanya. "Aku membiarkan hari itu datang tanpa mengambil tindakan apa pun." Bertahun-tahun setelahnya, Naganuma fokus untuk menjalani kehidupan normal, tetapi dia bergumul dengan rasa bersalah orang yang selamat, bertanya-tanya 

mengapa dia diampuni. Dia mendaftar di kursus mengajar di sebuah universitas di wilayah lain tetapi akhirnya pindah ke sekolah yang lebih dekat dengan rumahnya untuk belajar manajemen bencana.